e-Koç

Öğrencinin günlük ve haftalık çalışma planını kuran, ne zaman müdahale edeceğini — ve etmeyeceğini — bilen yapay zekâ destekli çalışma koçu.

Ne yapıyor

Piyasadaki çoğu sistem öğrenciye daha çok iş verir.
Yapay zekâ destekli e-Koç'un ilk işi bunun tersi: neyin gereksiz olduğuna karar vermek.
Plan kurar, yanlışların peşine düşer, unutulanı yakalar — ve gidişat iyiyse hiçbir şey yapmaz.

Plan kurar
Haftalık ve günlük plan üretir. Öğrencinin gerçek müsaitliğine, sınıf seviyesine ve sezona göre yükü ayarlar. Dershane günü ile boş gün aynı planı almaz.
Kurumun gerisinden gelir
Müfredatı yönetmeye kalkmaz. Öğretmenin işlediği sıranın arkasından gelir; henüz anlatılmamış konudan ödev çıkarmaz.
Unutmayı yakalar
Bir konu bittikten sonra takibe alınır. Öğrenilmiş bir konu geri gitmeye başlarsa bunu deneme sonucundan önce görür ve kısa bir tekrar planlar. Yeni konu öğretmekten önce, bilineni korumaya bakar.
Hata defterini işletir
Yanlış ve boş sorular havuzda tutulur. Hemen değil, hatırlamayı bırakacak kadar sonra geri getirilir. İki kez üst üste doğru yapılana kadar takipte kalır. Aynı tip hata tekrarlıyorsa bunu ayrıca işaretler.
Dokunmamayı bilir
En kritik özellik budur. Gidişat iyi olan öğrenciye müdahale etmez. Zor bir denemeden sonra sınıfın tamamı düştüyse alarm üretmez. Yükü artırmadan önce yorgunluk sinyaline bakar.
Doğru kişiye devreder
Çözemediği işi kendinde tutmaz. Konu tıkanmasını öğretmene, yaşam düzeni sorununu rehberliğe, evde çözülecek işi veliye yönlendirir — gerekçesiyle.

Ödev
Öğretmenin işlediği kazanım ve verdiği görev öğrencinin planına girer.
Çalışma
Yapay zekâ destekli e-Koç yükü öğrencinin gerçek programına göre günlere ve derslere dağıtır.
Deneme
Sonuçlar kazanım bazında okunur; tek bir net yerine gidişat izlenir.
Tekrar
Yanlışlar ve unutulmaya başlayan konular doğru zamanda yeniden plana döner.

Yapay zekâ destekli e-Koç öğretmenin yerini almaz. Öğretmenin sınıfta yaptığı işin evde ne olduğunu takip eder ve gereken yerde insanı çağırır.